Nöbetçi Eczaneler
(ANKARA)– CHP Tekirdağ Milletvekili Cem Avşar, Tekirdağ’da eğitimde yaşanan fiziki altyapı ve nitelikli insan kaynağı sorununu soru önergesiyle TBMM gündemine taşıdı. Avşar, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e “Deprem sebebiyle riskli ilan edilen ve boşaltılan okulları güçlendirme ve bu dönemde hizmete açmaya ilişkin bir çalışmanız bulunmakta mıdır? İkili eğitimi sonlandırma ve nitelikli eğitim hizmeti sunma bakımından ne tür çalışmalar yapılmaktadır? Kaç öğretmen açığı bulunmaktadır” diye sordu.
CHP’li Cem Avşar, Tekirdağ’da eğitimde yaşanan sorunlarla ilgili Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı’na soru önergesi verdi. Resmi rakamlara göre kentte 235 bin 206 öğrenci, 13 bin 495 öğretmen ve 8 bin 90 derslik bulunduğunu belirten Avşar, ortalama derslik başına yaklaşık 30 öğrenci düştüğünü, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi’nde ise 12 fakülte, 3 enstitü, 1 yüksekokul ve 12 meslek yüksekokulunda 30 bini aşkın öğrenciye eğitim verildiğini kaydetti.
Tekirdağ’ın yüksek genç nüfus potansiyelinin yanı sıra sanayi, tarım ve turizmde de güçlü bir şehir olduğunu vurgulayan Avşar, “Verimli toprakları, sanayiye sağladığı hammadde katkısı ve üretim potansiyeliyle, sahip olduğu OSB ve ASB’lerle, ulaşım güzergahı ve konumuyla ve nitelikli işgücü yapısıyla bütün sektörlerde ülke ekonomisine katkı sağlayan ilk 10 il arasındadır. Bu yapısıyla yoğun göç almakta ve her geçen gün altyapı yetersizliği artmaktadır” dedi.
”Milli ekonomiye katkısına karşın hizmet almıyor”
Avşar, bir taraftan ikili eğitimin devam ettiğini, diğer taraftan sosyal tesis eksikliklerinin göze çarptığını kaydetti. Avşar, 21 Ocak 2025 tarihinde yönelttikleri soruya Bakanlık’tan “2022 yılında yapılan deprem tetkiki sonucunda, Tekirdağ Süleymanpaşa Öğretmenevi ve bağlı sosyal tesislerin deprem dayanıklılığı olmadığı tespit edilmiş ve faaliyetleri durdurulmuştur. Ancak aradan 3 yıl geçmesine rağmen kurum için uygun bir bina bulunamamıştır” yanıtının verildiğini belirtti.
”3 yıl geçti, hala süleymanpaşa öğretmenevi yok”
Şehir genelindeki ikili eğitim sorununa ve deprem güçlendirmesi gerekçesiyle boşaltılan okullara dikkat çeken Avşar, ”Deprem güçlendirmesi sebebiyle yıkılan veya boşaltılan birçok okulumuz hala yerinde duruyor ve diğer binalarda ikili eğitime devam ediliyor. Bununla birlikte ilimizin öğrenci potansiyeline göre Bilim Sanat Merkezleri, Halk Eğitim Merkezleri ve kütüphane gibi sosyal alan eksiklikleri devam ediyor” dedi.
“Neden başarı kaybı yaşanıyor?”
Avşar, Bakan Tekin’e şu soruları yöneltti:
“Tekirdağ’ın nitelikli okullarının yüzde 0,5’lik dilimlerden öğrenci aldığını, ancak üniversiteden en fazla yüzde 8’lik dilimlerle mezun verdiğini vurgulayan Avşar, “Nitelikli okula giden öğrenci nasıl oluyor da niteliğini kaybederek mezun oluyor?
Tekirdağ’da ikili eğitim sisteminde olan okul sayısı kaçtır? Sınıf başına düşen öğrenci sayısı Türkiye ortalamasına göre nasıldır? Deprem sebebiyle riskli ilan edilen ve boşaltılan okulları güçlendirme ve bu dönemde hizmete açmaya ilişkin bir çalışmanız bulunmakta mıdır? İkili eğitimi sonlandırma ve nitelikli eğitim hizmeti sunma bakımından ne tür çalışmalar yapılmaktadır?
İlimizde ‘uzman öğretmen’ ‘başöğretmen’ unvanına sahip kaç öğretmenimiz bulunmaktadır? Bu unvanlara göre kişi başına düşen öğrenci sayısı kaçtır? 2025-2026 eğitim-öğretim döneminde Tekirdağ’da kaç öğretmen açığı bulunmaktadır? Bu öğretmen açığının branş bazında dağılımı nasıldır? Söz konusu ihtiyacı karşılamak üzere bu dönemde kaç ‘ücretli öğretmenin’ çalıştırılması planlanmaktadır? Bu ücretli öğretmenlerimizi seçme usul ve esasları nedir?
Şehrimizin yüksek genç nüfus potansiyelini göz önünü alarak çocukların gelişimi, yeni yetkinlikler edinmesi, teknik bilgi ve beceri kazanması için ilimizde kütüphane, halk eğitim merkezi, bilim ve teknoloji alanları gibi yerlerin nüfusa oranı nedir? Bu oranın yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Gerek yeni kütüphane gerekse halk eğitim merkezi açmak hususunda diğer ilgili kamu kurumlarıyla bir çalışmanız var mıdır?
Tekirdağ’ın bir sanayi şehri olduğu, stratejik konumu itibariyle gelişim potansiyeli ve genç nüfusu göz önüne alındığında kendine ait olmayan bir yerde sadece 420 kişilik kapasite ile hizmet veren bir Bilim Sanat Merkezinin yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Söz konusu Merkezin kapasitesini geliştirme veya yeni merkezler açmaya ilişkin bir çalışmanız bulunmakta mıdır?
Tekirdağ’ın nitelikli okulları yüzde 0,5’lik dilimlerle öğrenci almasına rağmen üniversitede en fazla yüzde 8’lik dilimle öğrenci mezun edilmektedir. Nitelikli okula giden öğrenci nasıl oluyorsa niteliğini kaybederek mezun olmaktadır. Bu tespit karşısında ilimizin eğitim kalitesini ve niteliğini arttırmaya ilişkin ne tür tedbirler alınmaktadır?
21 Ocak 2025 tarihinde öğretmenevine ilişkin verdiğimiz önergemize ‘2022 yılında boşaltılan yerler için uygun yer bakıldığı’ şeklinde cevap verilmiştir. Bu kapsamda üzerinden geçen 3 yıla yakın zamanda neden hala uygun bir yer bulunamamış veya inşa edilmemiştir? Öğretmenlerin sosyal, kültürel ve mesleki açıdan kendilerini geliştirebilecekleri ve dinlenebilecekleri bir alan oluşturmak için nasıl bir çalışma yapılmaktadır? Bu hususta Tekirdağlı hemşerilerimizi ve öğretmenlerimizi bilgilendirmeyi düşünüyor musunuz?
Ülkemizin ekonomik durumu ve ailelerin geçim şartları göz önüne alınarak Ülkemizde ve Tekirdağ’ımızda ‘1 öğün ücretsiz yemek’ vermeye ilişkin bu eğitim-öğretim sezonunda bir çalışmanız bulunmakta mıdır? Bu hususta kamuoyunu bilgilendirmeyi düşünüyor musunuz?
Türkiye’de yaygın olarak görülen ve halk arasında ‘okul kayıt parası’ olarak bilinen uygulamaya ilişkin Tekirdağ’da ne tür tedbirler alınmıştır? Bu hususta tarafınıza ulaşan bir talep veya şikâyet var mıdır?
Ülke genelinde görüldüğü üzere Tekirdağ’da da okullarda gerek hijyen ve gerekse güvenlik sorunları yaşanmaktadır. Kalıcı temizlik ve güvenlik hizmeti verilmesi hususunda bir çalışmanız bulunmakta mıdır? Diğer kamu kurumlarıyla bu hususta bir iş birliğiniz var mıdır?”