Bakan Tekin, G20 Eğitim Bakanları Toplantısı’na video mesaj gönderdi: Çocuklarımızı çağın ve geleceğin becerileriyle donatıyoruz

Milli Eğitim Bakanı Yusut Tekin video mesajında, İsrail’in Gazze’ye yönelik saldırıların da değindi. Tekin, şunları kaydetti:

“Gazze’de iki yılı aşkın süredir devam eden ve sivilleri hedef alan saldırılar karşısındaki derin üzüntümü ifade etmek isterim. Karşımızda yerleşim alanlarının hedef alındığı, kitlesel yerinden edilmelerin yaşandığı, erişim kısıtları nedeniyle temel hizmetlerin çöktüğü bir insani kriz var. Bu insani krizin en yakıcı sonuçlarından biri de eğitim hakkının sistematik biçimde ortadan kaldırılmasıdır. Çok sayıda okul ve eğitim kurumu kullanılamaz hâle gelmiş, öğretmen ve öğrenciler yerinden edilmiş, yüz binlerce çocuk okula erişememekte, öğrenme kaybı ve psikososyal travma derinleşmekte, nesiller arası yoksulluk riski büyümektedir. Önceliğimiz; sivil nüfusun korunması, insancıl hukukun eksiksiz uygulanması, kesintisiz insani erişim ve çocukların güvenli biçimde eğitime dönüşümünün sağlanması olmalıdır. Nitekim politika yapıcılar olarak biz biliyoruz ki bir ülkenin barışı, evlatlarının okulda kendini güvende hissetmesidir. Demokrasisi, söz hakkının korunmasıdır. İnsan hakları, ayrımcılığın kapıdan içeri girememesidir.”

Eğitim başlığını masaya taşıyan Güney Afrika Dönem Başkanlığını ve koordinasyon ekibini tebrik eden Tekin, Türkiye’de erken çocukluk eğitiminin, çocukların potansiyeline ulaşmasında belirleyici bir eşik olduğunu kaydetti. Bu alanda Türkiye’nin yatırımlarını artırdığını vurgulayan Yusuf Tekin, ülke genelinde derslik kapasitesinin ve okullaşmanın yükseltildiğini, eğitime erişimi kolaylaştıran yenilikçi uygulamaların sahaya yayıldığını belirtti.

Mesajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülen yenilikleri anlatan Tekin, şunları ifade etti:

“Aynı anda kaliteyi güçlendirmek için programlarımızı güncelliyor, çocuklarımızı çağın ve geleceğin becerileriyle donatıyoruz. Bu doğrultuda, 2024 yılında erken çocukluk eğitimi dahil, eğitimin tüm seviyelerini kapsayan Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizi uygulamaya başladık. Amacımız, insan merkezli bütüncül bir yaklaşımı esas alarak bilgiyi beceriyle, beceriyi değerle buluşturmak ve her kademede çocuklarımıza güvenli, adil, katılımcı bir okul iklimi sunmaktır. Bu dönüşümün merkezinde hiç şüphesiz öğretmenlerimiz var. Geçtiğimiz yıl yürürlüğe giren Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile mesleğin statüsünü ve standartlarını güçlendirdik. Bu yıl hayata geçirdiğimiz Millî Eğitim Akademisi ile de hizmet öncesinden başlayarak kariyerin her aşamasında sürekli mesleki gelişimi kurumsallaştırdık.”

Bu kapsamda, erken çocukluk eğitiminin niteliğini artırmaya yönelik Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğretmenlerin mesleki standartlarını güçlendiren Milli Eğitim Akademisi ve sürekli mesleki gelişimi destekleyen dijital platform ÖBA sistemi örnek olarak paylaşıldı.

Bu paylaşımlar, Türkiye’nin eğitim alanındaki dönüşümünü ulusal sınırların ötesine taşıyarak eğitim diplomasisini aktif bir dış politika aracı olarak kullanmasının somut bir örneğini oluşturuyor. Geliştirilen modeller tüm ülkelerle paylaşılmakta, ortak kalkınma ve nitelikli insan kaynağı hedeflerine katkı sağlanmakta, küresel eğitim gündeminde etkin, güvenilir ve çözüm üreten bir paydaş olarak konum güçlendirilmektedir.

Program boyunca ayrıca ülkeler ve kuruluşların temsilcileriyle ikili görüşmeler gerçekleştirilerek görüş alışverişinde bulunuldu. Türkiye’yi Bakan Yardımcısı M. Bilal Macit, Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürü Ünal Eryılmaz ve Güney Afrika Eğitim Müşaviri Nedim Kaya temsil etti.